El Aprendizaje y el desarrollo de las competencias
La verdad que dar respuesta al cuestionamiento sobre el manejo de conceptos equivalentes a aprendizaje y competencias es muy compleja. Según lo que he percibido de algunos textos, el conocimiento se genera antes que el aprendizaje, por tanto, se puede ser competente solo por experiencias, así, de manera textual. Sin embargo, en el plano educativo, creo que las competencias son clave para que el aprendizaje sea permanente ya que constituyen un conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto. Son particularmente necesarias para la realización personal de los individuos y para su integración social, así como para la ciudadanía activa y el empleo.
Las competencias clave resultan esenciales en una sociedad basada en el conocimiento y garantizan una mayor flexibilidad de la mano de obra, lo que le permitirá adaptarse más rápidamente a la evolución constante de un mundo que se caracteriza por una interconexión cada vez mayor.
Estas capacidades constituyen también un factor esencial de innovación, productividad y competitividad, y contribuyen a la motivación y la satisfacción de los aprendizajes, así como a la calidad del mismo.
El concepto de aprendizaje es fundamental para que podamos desarrollar el intelecto y adquiramos información que nos será muy útil para desenvolvernos en nuestro entorno; pero primeramente debemos tener clara la definición de aprendizaje. Entendemos por éste como la conducta de “aprender”, es decir, adquirir, procesar, comprender y aplicar luego una información que nos ha sido ““enseñada”; cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos piden. El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
En este proceso complejo, no debemos desatender la educación; la educación, puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. En base a lo anterior asumo que se puede ser competente en situaciones naturales, pero en el proceso enseñanza-aprendizaje es necesario aprender o reafirmar conocimientos que nos permitirán ser competentes en ciertas áreas que, en el nivel educativo nuestro, (especialidades) se requiere.
Espero sus comentarios
Saludos Tamaulipecos
Juana María Briz
La verdad que dar respuesta al cuestionamiento sobre el manejo de conceptos equivalentes a aprendizaje y competencias es muy compleja. Según lo que he percibido de algunos textos, el conocimiento se genera antes que el aprendizaje, por tanto, se puede ser competente solo por experiencias, así, de manera textual. Sin embargo, en el plano educativo, creo que las competencias son clave para que el aprendizaje sea permanente ya que constituyen un conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto. Son particularmente necesarias para la realización personal de los individuos y para su integración social, así como para la ciudadanía activa y el empleo.
Las competencias clave resultan esenciales en una sociedad basada en el conocimiento y garantizan una mayor flexibilidad de la mano de obra, lo que le permitirá adaptarse más rápidamente a la evolución constante de un mundo que se caracteriza por una interconexión cada vez mayor.
Estas capacidades constituyen también un factor esencial de innovación, productividad y competitividad, y contribuyen a la motivación y la satisfacción de los aprendizajes, así como a la calidad del mismo.
El concepto de aprendizaje es fundamental para que podamos desarrollar el intelecto y adquiramos información que nos será muy útil para desenvolvernos en nuestro entorno; pero primeramente debemos tener clara la definición de aprendizaje. Entendemos por éste como la conducta de “aprender”, es decir, adquirir, procesar, comprender y aplicar luego una información que nos ha sido ““enseñada”; cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos piden. El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
En este proceso complejo, no debemos desatender la educación; la educación, puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. En base a lo anterior asumo que se puede ser competente en situaciones naturales, pero en el proceso enseñanza-aprendizaje es necesario aprender o reafirmar conocimientos que nos permitirán ser competentes en ciertas áreas que, en el nivel educativo nuestro, (especialidades) se requiere.
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Juana María Briz
